2020/2021 учебный год
Приказ № 246_о внесении изменений о проведении ИС-11
2. Информация о сроках и местах регистрации для участия в написании итогового сочинения (изложения)
3.Информация о сроках проведения итогового сочинения (изложения)
4.Информация о сроках, местах и порядке информирования о результатах итогового сочинения (изложения)
5.Заявление на участие в итоговом сочинении (изложении)
6.Согласие на обработку персональных данных для совершеннолетних и несовершеннолетних
7.Памятка о порядке проведения итогового сочинения (изложения)
8. Направления тем итогового сочинения (изложения)
9.Методические рекомендации на сайте fipi.ru
11. Приказ о местах проведения итогового сочинения
13. Приказ о внесении изменений в приказ о проведении ИС-11
Прием заявлений выпускников прошлых лет, лиц, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, для участия в написании итогового сочинения 2 декабря 2020 года осуществляется в период с 1 ноября до 18 ноября 2020 года в Управлении образования администрации МО ГО «Сыктывкар» по предварительной записи по тел. (8212)20-07-51.
Адрес: г. Сыктывкар, ул. Южная, д.15, кабинет 19. Тел. для справок: (8212)20-07-51.
При себе необходимо иметь:
Для выпускника прошлых лет:
– документ, удостоверяющий личность (паспорт);
– документ об образовании, подтверждающий получение среднего общего образования;
– свидетельство обязательного пенсионного страхования (СНИЛС);
Для обучающегося по образовательным программам среднего профессионального образования:
– документ, удостоверяющий личность (паспорт);
– справку из образовательной организации, в которой он проходит обучение, подтверждающую освоение образовательных программ среднего общего образования или завершение освоения образовательных программ среднего общего образования в текущем учебном году;
– свидетельство обязательного пенсионного страхования (СНИЛС).
Прием заявлений для участия в написании итогового сочинения
3 февраля 2021 года осуществляется до 20 января 2021 года,
5 мая 2021 года – до 21 апреля 2021 года.
